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Sites para os alunos e alunas
Por Marinei e Vilma
Sites para pesquisa de cantigas de Roda
Refletindo sobre Projetos na escola
Por Vilma da Silva Lins
Todo projeto é um plano, uma ideia, um projétil para ser executado. Como todo plano pode ser alterado a qualquer momento e adequado para que as metas estalecidas sejam atingidas. O projeto pedagógico também deve ser idealizado, mas exequível , com objetivos claros e metas preestabelecidas. Pode-se afirmar que nesta prática todo professor precisa ter abertura e flexibilidade para reavaliar sua prática pedagógica para que o aluno possa construir seu conhecimento. O projeto deve ser um querer do aluno. Não deve ser criado totalmente pelo professor. Os alunos deverão participar do processo de eleboração do projeto pedagógico. O professor pode até determinar o assunto que geralmente está ligado ao conteúdo a ser trabalhado, mas o aluno deve ser instigado a ter curiosidade sobre os pormenores do assunto em questão para que ele mesmo necessite sanar suas dúvidas, incertezas ou curiosidades. Isto deve ser levado em consideração pois Almeida (2001), coloca que o projeto não deve ser visto como uma camisa de força para todas as atividades escolares. Professores e alunos em determinados assuntos e momentos necessitam projetar, estabelecer metas e metodologias para satisfazer as necessidades do saber dos alunos, conduzindo para o desenvolvimento de habilidades para ampliar os conhecimentos que ajudem os alunos na prática de sua autonomia e de atuar como cidadão informado e orientado. Os alunos tem capacidades a ser exploras e desenvolvidas, suas produções são realizadas com criatividade quando o assunto lhe interessa. Suas produções são suas obras da arte do seus saber necessário. Isto é empolgante para o estudante em autoafirmar-se no desenvolvimento de suas múltiplas capacidades. As vezes o simples fato de fazer uma entrevista e criar um vídeo é uma realização pessoal, uma superação de suas habilidades ou uma descoberta de mais uma habilidade que pode determinar o entusiamo pela escolha de uma profissão no seu futuro. As palavras de estímulo do professor revela-se como ponto importante para que o aluno avance nas suas atividades, o elogio ajuda a dar forças para querer ir além e superar outros desafios.
Referência: ALMEIDA, M.E.B. Educação projetos, tecnologia e conhecimento. São Paulo: PROEM, 2001.
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Sites do UCA:
- Projeto UCA nacional
- Blog do Projeto UCA/RS
- Blog com noticias do MEC sobre o Projeto UCA
- Página Oficinal do Projeto OLPC
- www.pilotosdoprojetouca.blogspot.com/
- uca-ce.blogspot.com/
- http://www.lec.ufrgs.br/index.php/Projeto_UCA_-_Um_Computador_por_Aluno
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Projetos do UCA:
Vejam os projetos desenvolvidos com o laptop do UCA.
Acesse os projetos:
Leitura e Digitação
Projeto Alfabetizando com rótulos
“AQUÁRIO VIRTUAL”
Fonte: http://ucausp.wordpress.com/
Projeto UCA - Experiência de Reforço escolar utilizando o laptop e ...
www.youtube.com/watch?v=Pepyf8qePQU11 min - 12 ago. 2010 - Vídeo enviado por ucaprojeto
Esse vídeo mostra a experiência de Reforço Escolar ou Recuperação Paralela, da Profa. Marizilda Mangerona, utilizando os laptops na ...YouTube - Projeto UCA - Experiência Educacional em Matemática com ...
www.youtube.com/watch?v=SeRwvmj1L1w8 min - 13 ago. 2010 - Vídeo enviado por ucaprojeto
Esse vídeo mostra a experiência da Profa. Ana Luiza B. F. Leite, no Ensino Fundamental II, utilizando o laptop na sala de aula com os ...
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula...
Material Dourado: uma experiência significativa - UCA ...Fonte: http:/portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000014236.pdf ...
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Artigos sobre o UCA:
- UCA - Um Computador por Aluno: um relato dos protagonistas do Piloto de São Paulo
- Comunidade Escolar e os laptops na Escola Pública: o olhar dos pais
- Computadores móveis na escola: a reação de pais, alunos e professores
- Um Computador por Aluno: a experiência brasileira
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Reunião sobre o UCA na Escola- Dia 29/07/2011
Matutino e Vespertino- Turma Dourados-MS.
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Avaliando a minha aula com uso do laptop
A proposta inicial do projeto OFICINA PEDAGÓGICA PARA UTILIZAÇÃO DO Laptop UCA, foi apresentada a ESCOLA ROTARY DR. NELSON DE ARAÚJO. Foi feita uma investigação com os professores decidirem qual dos aplicativos, eles gostariam de conhecer e dominar suas ferramentas. A decisão foi sobre o KPresent. Portanto, alegaram não terem tempo disponível para participar da oficina, pois as atividades da festa junina, avaliação da provinha Brasil, fechamento de conteúdo e notas do 2º Bimestre e atividades do UCA, ficou inviável fazer qualquer reunião, encontro, oficina a mais.A solução apresentada foi: Pediram para disponibilizar um vídeo aula do tutorial para o aplicativo de interesse para eles visualizarem durante ou depois das férias, porque alguns iriam viajar neste período de recesso escolar de Julho. Estou fazendo uma oficina do "Screen Cast O_matic" para criar a vídeoaula. Durante as férias ela estará disponível aos professores por e-mail, no wikispaces e blog do NTE e também no meu blog pedagógico.
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Perguntas e respostas- Atividade 1- Módulo 3
Geralmente as perguntas feitas pelo professor para o aluno são para nortear a sequência da aula. Quando os alunos fazem perguntas para o professor, geralmente ele se obriga a dar uma resposta imediata, porém quando não é possível ele toma a responsabilidade de dar a resposta e negocia com o aluno para da-la em um próximo encontro (ou aula). Essa "obrigação que o professor sente origina de paradigma que o professor deve quebrar. Pois com a pergunta do aluno o professor pode instiga-lo a fazer uma pesquisa ou um projeto para sanar as curiosidades. O professor não precisa ser o autor de todas as respostas e sim o orientador de todas as perguntas e pesquisas.
Antes:
Professor pergunta- aluno e professor respondem
Aluno pergunta- professor responde
Agora:
Professor pergunta- aluno responde- professor pergunta- aluno e professor respondem
Aluno pergunta- professor pergunta- aluno responde
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Postagens
